英語(yǔ)夏令營(yíng)小系列介紹在書寫英文字母時(shí)掌握正確的筆畫。例如，小寫字母我應(yīng)該首先寫下下面的部分，然后管理它。有的學(xué)生有自上而下寫漢字的習(xí)慣，寫得快，會(huì)把筆尖和下面的垂直筆放在一起，看上去很尷尬。字形應(yīng)該是兩筆。許多人把兩支筆組合在一起，使它看上去像T，像L或E，模糊不清。此外，R寫v，Q寫G，K寫成H等等，是中學(xué)生寫作中常見(jiàn)的問(wèn)題。

口語(yǔ)交流的發(fā)音很重要，如果發(fā)音不準(zhǔn)，別人很難聽(tīng)懂或者誤會(huì)講話人的意思。語(yǔ)調(diào)也很重要，不同的語(yǔ)調(diào)表達(dá)的意思也不同。據(jù)說(shuō)一個(gè)外國(guó)人到中國(guó)來(lái)，操了一口陜西腔，一問(wèn)是在美國(guó)跟一個(gè)來(lái)自山西的中國(guó)人學(xué)的漢語(yǔ)。學(xué)中文就要跟中國(guó)人學(xué)普通話，學(xué)外語(yǔ)也應(yīng)跟外國(guó)人學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

學(xué)任何語(yǔ)言的第一步是聽(tīng)力。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的第一個(gè)能力是聽(tīng)懂周圍人的講話。在純英語(yǔ)的環(huán)境里，我們只能慢慢揣摩教師講話的內(nèi)容，一旦積累到一定量了，我們就能慢慢聽(tīng)懂教師講話的內(nèi)容了。

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