英語夏令營總結(jié)了一些英語讀音這方面的問題，各位家長或者是孩子想要了解的話可以看一下，很多孩子對英語的讀音應(yīng)該很感興趣，因為不知道究竟該怎么讀或者是自己讀不好，不標(biāo)準(zhǔn)，下面一起來看看吧！

英語是怎么來形象描述事物的呢？英語夏令營列舉幾個人體器官名詞，并作一個小實驗。請你不要講話，也不能動手，只許出一點聲音，向別人表示你自己的鼻子。你大概很自然地發(fā)出一個鼻音，以指示自己的鼻子。那么英語nose（鼻子）就是以鼻音開始。我們繼續(xù)作這個實驗，相信在實驗中，mouth（嘴） 、tooth（牙） 、tongue（舌） 、lip（唇）這些詞匯的發(fā)音口形都與你所做的口形相近或吻合。（發(fā)音口形指示或展示了這個詞所表示的部位。）另外throut（喉）較前幾個詞發(fā)音位置*后，也就是更*近喉嚨，所以表述是明確的。heart（心）發(fā)音恰似從心中呼出的一口氣。下面我們看幾個人體行為的詞匯。 smell（聞嗅）drink（喝）sip（呷） spit（啐）cough（咳）laugh（笑）vomit（嘔吐）以上這些單詞發(fā)音的口形，均與這些詞匯所表述的行為十分相似。

英語和漢語一樣，也是經(jīng)過漫長的演變發(fā)展才變成現(xiàn)在的人類語言的，從最初用簡單的發(fā)音來表達自己的情感或周邊事物，到如今的復(fù)雜，中間經(jīng)過了幾百年的發(fā)展。這些語言區(qū)別于發(fā)音口形，語音的輕、重、緩、急等等。北京雙語夏令營介紹到人們最初的交流、溝通，不能用抽象的語言來描述，只能通過身體形象來表達。因為只有形象媒介才能迅速引起交談對象的感官共鳴，從而達到交流思想的目的。隨著語言的發(fā)展，這些最初的發(fā)音形象因素，被現(xiàn)代語言的復(fù)雜修飾成份不同程度地掩蓋了。但是，如果我們細心分辨仍能找到它們。這些原始的發(fā)音形象因素會對我們的英語學(xué)習(xí)有很大的幫助。我們可能會變背說外語為用語音表達自己的思想感受。

以上就是英語夏令營對英語讀音的一些解析了，可能不是非常的透徹，但是對孩子讀音方面上還是有所幫助的，各位家長或孩子可以嘗試通過上面的方式來改變一下自己的讀音，希望對各位有所幫助！

 

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