中小學(xué)英語(yǔ)夏令營(yíng)介紹，英語(yǔ)教學(xué)的重要目的之一是聽說(shuō)英語(yǔ)，即培養(yǎng)學(xué)生在口頭上運(yùn)用英語(yǔ)的能力。說(shuō)是人類語(yǔ)言交際活動(dòng)中最基本、最活躍、最方便的一種形式。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，說(shuō)既是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要途徑，也是組織英語(yǔ)教學(xué)的不可缺少的手段。學(xué)生聽說(shuō)英語(yǔ)的能力低下，必然會(huì)影響其他能力（如讀寫）的發(fā)展，影響課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。因此，英語(yǔ)教學(xué)要重視口語(yǔ)能力的培養(yǎng)。
    一、培養(yǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力的基本原則
    說(shuō)是指口頭用英語(yǔ)表達(dá)和傳遞信息的交際能力。說(shuō)的能力包括內(nèi)容（有話可說(shuō)）和形式（有話會(huì)說(shuō)）兩個(gè)方面。因此，說(shuō)的訓(xùn)練必須包括兩個(gè)因素：首先，要循序漸進(jìn)地讓學(xué)生掌握所需的語(yǔ)言材料；其次，要培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)談話內(nèi)容和交際的需要，用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)表達(dá)自己思想的能力。內(nèi)容和形式兩者必須統(tǒng)一，不可偏頗?？谡Z(yǔ)訓(xùn)練應(yīng)注意以下原則：
    1．以聽為基礎(chǔ)
    因?yàn)檎Z(yǔ)言的吸收是語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ)。在聽英語(yǔ)的基礎(chǔ)上練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)，才能保證后者的訓(xùn)練順利進(jìn)行。具體地說(shuō)，因?yàn)椋?）通過(guò)聽，可以獲得表達(dá)思想所需要的大量語(yǔ)言材料。2）通過(guò)聽，特別是聽英美人講話的錄音，可以學(xué)到地道的英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。3）由聽英語(yǔ)到說(shuō)英語(yǔ)，這就創(chuàng)造了必要的實(shí)際語(yǔ)言環(huán)境，能啟發(fā)學(xué)生說(shuō)的強(qiáng)烈欲望，并有利于培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。舉兩個(gè)最簡(jiǎn)單的而不為人注意的例子。當(dāng)教師在課堂上用英語(yǔ)向?qū)W生提出一個(gè)一般疑問(wèn)句時(shí)，學(xué)生的回答必然是Yes 或No.但如果這個(gè)問(wèn)題用漢語(yǔ)提問(wèn)，學(xué)生的回答必然是“是”或“不是”。當(dāng)師生或兩個(gè)學(xué)生早上相遇時(shí)，其中一人先說(shuō)“Goodmorning. ” ， 對(duì)方必然會(huì)脫口而出“ Goodmorning.”。這說(shuō)明了“聽”和“說(shuō)”的密切聯(lián)系。
    2．要幫助學(xué)生克服害羞自卑心理，增強(qiáng)說(shuō)英語(yǔ)的信心
    大膽開口講英語(yǔ)是提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的重要環(huán)節(jié)。在英語(yǔ)口語(yǔ)課堂上，應(yīng)幫助學(xué)生克服害羞自卑心理。害羞心理一方面源于性格，對(duì)于提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力很不利，應(yīng)予以克服；另一方面是源于自卑心理，總以為自己英語(yǔ)水平太差而不敢開口，尤其是當(dāng)與口語(yǔ)水平高的人對(duì)話的時(shí)候，更易出現(xiàn)這種情況。克服這種心理障礙，是學(xué)好口語(yǔ)的前提。
    3．狠抓句型操練
    句子是表達(dá)思想的基本語(yǔ)言單位。句型操練是學(xué)生從領(lǐng)會(huì)、吸收、掌握語(yǔ)言材料到用以進(jìn)行交際的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)能力的有效方法。應(yīng)充分認(rèn)識(shí)英語(yǔ)教學(xué)這一環(huán)節(jié)的目的性，即寓英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的教學(xué)于言語(yǔ)能力的培養(yǎng)之中，切不可把句型教學(xué)作為語(yǔ)法規(guī)則的表解，結(jié)果把重點(diǎn)放在語(yǔ)法現(xiàn)象的解釋上。
    4．正確對(duì)待學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)時(shí)所出現(xiàn)的錯(cuò)誤，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的積極性
    在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中，由不會(huì)說(shuō)到會(huì)說(shuō)之間必然會(huì)出現(xiàn)說(shuō)錯(cuò)的情況。而口語(yǔ)又不同于筆語(yǔ)，沒有充分的時(shí)間思考準(zhǔn)備和修改錯(cuò)誤，出現(xiàn)錯(cuò)誤更是難免。因此，在口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)中，教師對(duì)學(xué)生口語(yǔ)絕不能求全責(zé)備，更不能因?yàn)槌霈F(xiàn)錯(cuò)誤而給以不公正的譴責(zé)。當(dāng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，掌握糾正錯(cuò)誤的技術(shù)和藝術(shù)，注意糾正錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)和方式，切勿中斷學(xué)生的思路，干擾學(xué)生的說(shuō)話。
    二、英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的方法
    1．自言自語(yǔ)訓(xùn)練法
    “自言自語(yǔ)法”，即以自己跟自己交流的方式，促成英語(yǔ)口語(yǔ)能力提高的方法。比如在自己的房間里，或散步時(shí)，也可以在欣賞影片時(shí)跟著主人公傾訴喜怒哀樂(lè)；甚至可以在睡前或一覺醒來(lái)時(shí)說(shuō)說(shuō)自己的憧憬，描繪自己的夢(mèng)境?？傊梢栽谌魏螘r(shí)候任何地方采取適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速和音調(diào)，隨心所欲地說(shuō)。此方法是正常課堂英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的有益補(bǔ)充。
    “自言自語(yǔ)法”練習(xí)中，可以隨心所欲地創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境。它不受時(shí)間及其他交流因素的限制，只要有一個(gè)屬于自己的空間，自己對(duì)自己用英語(yǔ)講就可以了。中國(guó)學(xué)生比較內(nèi)向，在公開場(chǎng)合羞于開口，尤其是當(dāng)對(duì)自己要說(shuō)的不夠自信的時(shí)候。而“自言自語(yǔ)法”是克服害羞心理，提高英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的一個(gè)很好的途徑。
    采用“自言自語(yǔ)法”提高自己的英語(yǔ)能力要學(xué)會(huì)模仿。模仿的原則：1）要大聲模仿。這一點(diǎn)很重要，模仿要大大方方，清清楚楚，不能扭扭捏捏、小聲小氣地在嗓子眼里嘟囔。2）要仔細(xì)模仿。優(yōu)美的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的。模仿時(shí)要有耐心、信心、恒心，不能有任何畏難情緒，要相信自己完全有能力模仿得更好。
    2．復(fù)述訓(xùn)練法
    學(xué)英語(yǔ)離不開記憶，但記憶不是死記硬背，要有靈活性。復(fù)述就是一種很好的自我訓(xùn)練口語(yǔ)，記憶單詞、句子的形式。
    復(fù)述方法有：1）閱讀后復(fù)述。閱讀后復(fù)述就是在閱讀完一段文章或一篇文章后，用自己的語(yǔ)言采用“自言自語(yǔ)”的方式來(lái)表達(dá)文中的內(nèi)容。2）聽磁帶或看影片后復(fù)述。這種方法既練聽力，又練口語(yǔ)表達(dá)能力，采用此種方法訓(xùn)練時(shí)，最好使用磁帶或影片中的原話來(lái)復(fù)述，這樣可以較準(zhǔn)確地矯正自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，體味地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。復(fù)述培養(yǎng)了學(xué)生的注意力、觀察力和記憶力，檢驗(yàn)了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況及運(yùn)用能力，也很好地鍛煉了口頭表達(dá)能力。
    3．英語(yǔ)角
    學(xué)校舉辦英語(yǔ)角也是為了鍛煉學(xué)生的英文口頭表達(dá)能力，為其提供良好的英語(yǔ)溝通環(huán)境，使之相互交流加強(qiáng)鞏固學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)并提高口語(yǔ)。學(xué)生可以在輕松的環(huán)境下用英語(yǔ)暢所欲言，長(zhǎng)時(shí)間地自由交流，能有效地解決課內(nèi)口語(yǔ)練習(xí)時(shí)間不夠的問(wèn)題。英語(yǔ)角如果要達(dá)到更好的效果，應(yīng)不拘泥于校園，可以在城市的各種地點(diǎn)組織，像廣場(chǎng)、公園等。這種英語(yǔ)角包羅萬(wàn)象，各個(gè)階層都可以在這里暢所欲言，學(xué)生也可以在這里學(xué)習(xí)到更多的英語(yǔ)知識(shí)，結(jié)識(shí)更多的“口友”，有利于口語(yǔ)的練習(xí)。
    4．多媒體——英語(yǔ)視聽說(shuō)訓(xùn)練法
    步入信息時(shí)代，多媒體作為一種先進(jìn)的教學(xué)手段，將計(jì)算、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和現(xiàn)代教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以其有多重感官刺激、傳輸信息量大、傳輸信息速度快、信息傳輸質(zhì)量高、應(yīng)用范圍廣、使用方便、交互性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，逐步滲透到英語(yǔ)視聽說(shuō)學(xué)習(xí)。 運(yùn)用多媒體系統(tǒng)設(shè)備播放英文電影、英文演講和英語(yǔ)的談話類進(jìn)行英語(yǔ)視聽說(shuō)訓(xùn)練，能為學(xué)習(xí)者營(yíng)造一種真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。學(xué)習(xí)者可以通過(guò)觀摩英文電影了解東西方文化的差異，同時(shí)模仿語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，學(xué)習(xí)一些地道的口語(yǔ)句型并達(dá)到提高英語(yǔ)會(huì)話能力的目的。
    5．學(xué)唱英文歌曲
    學(xué)習(xí)英文歌曲旨在提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂(lè)，向其介紹有關(guān)歌曲的背景知識(shí)、歌曲的特點(diǎn)以及發(fā)音技巧和曲風(fēng)等等，在唱英文歌曲的同時(shí)，應(yīng)教授學(xué)生注意歌曲中弱讀、略讀及連讀現(xiàn)象。
    6．演講訓(xùn)練法
    演講訓(xùn)練法就是用演講的形式來(lái)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的一種方法。在演講過(guò)程中，需要注意很多問(wèn)題，比如與觀眾的眼神交流，演講的節(jié)奏和音調(diào)，站姿甚至是著裝。以演講作為訓(xùn)練口語(yǔ)的手段可以使練習(xí)者在有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的情況下，大大提高現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)能力，語(yǔ)言詞匯的運(yùn)用能力和臨危不亂，鎮(zhèn)定自若的能力。
    口語(yǔ)教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到口語(yǔ)教學(xué)的重要性，并努力改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，更好地進(jìn)行對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的訓(xùn)練和指導(dǎo)，來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。