現(xiàn)在家長(zhǎng)越來(lái)越關(guān)注孩子的英語(yǔ)水平，而英語(yǔ)能力逐漸成為社會(huì)職場(chǎng)中評(píng)判一個(gè)人的重要標(biāo)準(zhǔn)。為了從小培養(yǎng)孩子們的英語(yǔ)能力，家長(zhǎng)們傾向于為孩子報(bào)名英語(yǔ)外教夏令營(yíng)，趁著假期讓孩子英語(yǔ)有所提高。英語(yǔ)外教夏令營(yíng)又可以分為國(guó)內(nèi)英語(yǔ)外教夏令營(yíng)和國(guó)際英語(yǔ)外教夏令營(yíng)，那么家長(zhǎng)在這兩者中應(yīng)該如何選擇呢？我們一起聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家的看法吧~
國(guó)內(nèi)英語(yǔ)外教夏令營(yíng)
相比于國(guó)際英語(yǔ)外教夏令營(yíng)，國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)外教夏令營(yíng)不僅價(jià)格便宜，而且家長(zhǎng)會(huì)少操很多的心。就國(guó)內(nèi)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)外教夏令營(yíng)一般是請(qǐng)以英語(yǔ)為母語(yǔ)者充當(dāng)口語(yǔ)“教練”，和孩子們一起交流，但這也同時(shí)暴露出國(guó)內(nèi)英語(yǔ)外教夏令營(yíng)的弊端，有的夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)請(qǐng)的外教很不正規(guī)，并沒(méi)有教學(xué)的能力，只是能說(shuō)而不能教孩子們，所以家長(zhǎng)們?cè)谶x擇機(jī)構(gòu)時(shí)要了解清楚所選機(jī)構(gòu)外教的教學(xué)資歷和教學(xué)能力。除此以外，國(guó)內(nèi)英語(yǔ)外教夏令營(yíng)一般是一個(gè)老師，多個(gè)學(xué)生，這樣無(wú)形中減少了每個(gè)孩子和外教交流的時(shí)間，學(xué)習(xí)效果可能會(huì)稍微遜色。
國(guó)際英語(yǔ)外教夏令營(yíng)
顧名思義，國(guó)際英語(yǔ)外教夏令營(yíng)就是讓孩子參與出國(guó)游學(xué)項(xiàng)目，參與國(guó)外課堂。國(guó)際英語(yǔ)外教夏令營(yíng)價(jià)格會(huì)比國(guó)內(nèi)英語(yǔ)外教夏令營(yíng)貴得多，國(guó)際游學(xué)的價(jià)格大概在3萬(wàn)左右。但是國(guó)際英語(yǔ)外教夏令營(yíng)優(yōu)勢(shì)在于全天候浸泡在英語(yǔ)環(huán)境中，只要主動(dòng)開(kāi)口，旁邊的國(guó)際小伙伴們都是英文交流，能無(wú)形中提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。除此以外，全英文的課堂也能讓孩子感受一下國(guó)際課堂的魅力。
英語(yǔ)外教夏令營(yíng)怎么選
上述兩點(diǎn)為大家介紹了國(guó)內(nèi)英語(yǔ)外教夏令營(yíng)和國(guó)際英語(yǔ)外教夏令營(yíng)各自的優(yōu)勢(shì)與弊端，那么家長(zhǎng)到底應(yīng)該如何選擇呢？首先，家長(zhǎng)在選擇時(shí)要考慮孩子的英語(yǔ)能力和年齡。剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)，年齡較小的孩子們可以報(bào)名國(guó)內(nèi)英語(yǔ)外教夏令營(yíng)，感受一下英語(yǔ)環(huán)境。英語(yǔ)能力較強(qiáng)的孩子可以報(bào)名國(guó)際英語(yǔ)外教夏令營(yíng)，因?yàn)槟挲g大的孩子自理能力和獨(dú)立能力更強(qiáng)一些，出國(guó)以后交流也會(huì)更順暢。第二個(gè)選擇標(biāo)準(zhǔn)是家長(zhǎng)要考慮孩子的意愿，看看孩子內(nèi)心的選擇。
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