學習英語的確需要做適當練習。但中學英語夏令營小編我認為，歸根結(jié)底，好的英語應該是“讀”出來的，不是做練習“做”出來的。“讀”出來的英語是最地道的、自然的，因為使用者依持的是“語感”；“做”出來的英語往往流于生硬，因為使用者是依賴“語法規(guī)則”硬“做”的。
    一談到閱讀，人們便不由自主地會想到“苦讀”。教師讓學生讀一些英語材料，就像在給孩童吃中藥，需要捏著鼻子硬灌下去才行。自然效果也不是很好。
    閱讀英語材料應當輕松愉快，也可以輕松愉快。要做到這一點，閱讀材料選擇是首要的。也就是說，要選擇生動、有趣、富有吸引力而且又能啟發(fā)心智的材料(或書籍)。中學英語夏令營老師認為這類書具有以下幾個共同特點：
    一、可讀性很強，讓人立即產(chǎn)生閱讀的欲望，一旦上手，就放不下來了，不會感到學英語是沉重的負擔了。
    二、容易讀，不大會產(chǎn)生閱讀障礙。
    三、有助于擴大知識面，提高文化素養(yǎng)。
    至于閱讀的方法，我主張一口氣讀下去，即便有個別單詞擋道，只要不影響整體內(nèi)容的理解，就不必停下來查詞典，更沒有必要見到好句子停下來就抄。因為那樣會打斷思路，影響閱讀速度，甚至扼殺閱讀的興趣。不要以為讀完一本書沒有記下某個詞語或某個句子就是一無所得。閱讀的主要目的在于語言吸收上的“潛移默化”，在于獲得語感。閱讀需要“量”，沒有大量的語言“輸入”，是難以學好英語的。而我們國內(nèi)的英語學習者恰恰語言輸入量太少，當然輸出量就更少。結(jié)果往往事倍功半。