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作為世界上使用范圍最廣的語言，英語的地位早在日不落帝國(guó)到處插小旗的19世紀(jì)就已奠定?，F(xiàn)在，英國(guó)的國(guó)際地位雖然早已退后，但英語作為一種信息通道，仍帶你看向最先進(jìn)最前沿的知識(shí)和文化。而且英語作為一種社交手段，掙得了國(guó)際形象和資源。
夏令營(yíng)作為青少年戶外教育的“第二課堂”，能不能提升孩子的英語能力呢？
答案是可以的，此次
青少年英語夏令營(yíng)嚴(yán)格按照中國(guó)少兒心理特點(diǎn)、記憶規(guī)律和學(xué)習(xí)慣分級(jí)教，逐步加強(qiáng)孩子的聽力、口語、語法、閱讀、寫作等綜合能力。 教學(xué)內(nèi)容有趣、新穎時(shí)尚；語言習(xí)與實(shí)踐緊密結(jié)合。 滲透多元文化、情感教育、人格培養(yǎng)。 注重智力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略。
活動(dòng)由經(jīng)驗(yàn)豐富的少兒中外教師，和孩子們學(xué)習(xí)、生活、娛樂在一起，充分展現(xiàn)異域生活。還有專業(yè)的情景拓展活動(dòng)，讓孩子在課堂中學(xué)到知識(shí)，在活動(dòng)中體會(huì)妙用的樂趣。
高標(biāo)準(zhǔn)的中外教老師，輔以豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)化語言“輸入-輸出”的雙向?qū)W習(xí)模式，加以“批判性思維”的訓(xùn)練，最終使孩子們真正“聽得懂”、“想得對(duì)”“說得出”。
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