假期讓孩子參加藝術(shù)夏令營(yíng)活動(dòng)，為了是多多培養(yǎng)孩子音樂(lè)藝術(shù)細(xì)胞，當(dāng)然聲音存在于每個(gè)人的周圍，除非你的聽覺(jué)喪失，否則音樂(lè)無(wú)所不在。人只要擁有聽覺(jué)能力，都可以聽到音樂(lè)，但注意了!聽得到，并不代表感受得到。

　　對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，音樂(lè)夏令營(yíng)知道享受音樂(lè)就是靜靜地坐在那邊聆聽，但是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，聽青樂(lè)可以是被動(dòng)的聆聽，更可以是主動(dòng)的參與。主動(dòng)的參與表示孩子在聽到音樂(lè)之后的反應(yīng)，包括：點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)腳指、扭扭身體、哼哼唱唱，甚至隨著音樂(lè)手足舞蹈或是敲敲打打。所以與其讓寶寶單純地聽音樂(lè)，不如帶著寶寶做律動(dòng)，如在寶寶的面前彈、跳、唱，讓他知道音樂(lè)是如何地被制造出來(lái)。

　　此外，媽媽還可通過(guò)觀察寶寶聽到音樂(lè)的反應(yīng)，來(lái)知道寶寶究竟適合哪種音樂(lè)，如：眼神、表情、肢體反應(yīng)等。如果孩子聽到某類的音樂(lè)，神情愉快，那么就表示他喜歡，如此，媽媽就可以將此首歌收錄為孩子最愛(ài)的音樂(lè)之一。

　　想讓孩子貼近音樂(lè)，就得尊重孩子對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)及喜好，而非單純地以功利取向，非要讓孩子聽啟蒙音樂(lè)不可。音樂(lè)是生活的一部份，以后可以成為孩子紓壓的窗口。因而父母不應(yīng)僅將聆聽音樂(lè)當(dāng)作一種EQ及IQ的啟蒙方式，而是將音樂(lè)當(dāng)成一種生活素養(yǎng)，將之生活化。