羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)體能與技戰(zhàn)術(shù)高度融合的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，兩者缺一不可。同時(shí)，羽毛球運(yùn)動(dòng)又是一項(xiàng)攻防作用旗鼓相當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，進(jìn)攻一方不一定占據(jù)優(yōu)勢(shì)，防守一方不一定處于劣勢(shì)。羽毛球運(yùn)動(dòng)是由兩個(gè)方面組成：矛和盾，矛指進(jìn)攻，盾指防守。運(yùn)動(dòng)員之間由于先天條件和后天訓(xùn)練的差異，因而形成了不同的打法風(fēng)格。

而我國的“超級(jí)丹”較為擅長防守反擊和頭頂反手突擊，攻防能力都達(dá)到了極高的境地，李宗偉則更強(qiáng)調(diào)進(jìn)攻的連貫性，通過連貫的進(jìn)攻創(chuàng)造出優(yōu)勢(shì)。

在假期，羽毛球夏令營讓專業(yè)的羽毛球教練和細(xì)心的生活老師全程陪護(hù)，為孩子提供一個(gè)羽毛球的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，標(biāo)準(zhǔn)的室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng)地，獨(dú)立的6天營地生活，養(yǎng)成孩子良好的生活自理能力，讓孩子通過訓(xùn)練體會(huì)獨(dú)立生活，掌握球技體會(huì)收獲的喜悅。

分班教學(xué)形式，根據(jù)每名營員的身體素質(zhì)和技術(shù)水平分班，針對(duì)每位營員的特點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)個(gè)性化教學(xué)，課程輔以不同形式的身體素質(zhì)訓(xùn)練，著重發(fā)展?fàn)I員的力量、速度、耐力、柔韌等素質(zhì)，培養(yǎng)營員團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

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