每個人的成長都是一個逐漸變化的過程，無論是生理上還是心理上都在發(fā)生著變化。孩子從少兒時期甚至嬰幼兒時期就開始接觸英語學習，這在中國社會已經(jīng)發(fā)展成為非常普遍的現(xiàn)象之一，就像我們會經(jīng)歷幼稚園、小學、中學、大學，每一個階段的學習形式和內(nèi)容都有所不同，知識的復雜程度是循序漸進的，中學生夏令營認為，孩子在學習英語時，也應該針對孩子的年齡和認知程度有的放矢地進行教學。
首先，爸爸媽媽們對于孩子的學習不能施加太大的壓力，要清楚地意識到：孩子在年齡的每一個階段，有其學習的優(yōu)勢和劣勢，要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習過程中的閃光點，并引導孩子將其充分發(fā)揮出來。如今，早期閱讀已經(jīng)被普遍提前到了零歲，那么，零歲至三歲是培養(yǎng)孩子閱讀興趣和學習習慣的非常關(guān)鍵的時期，而3歲到8歲是孩子學習語言的最佳時期。因此，爸爸媽媽們要從孩子在零到三歲的時候，就開始培養(yǎng)孩子的雙語意識，也許效果在這一期間并不明顯，但在孩子的潛意識里已經(jīng)逐漸形成雙語印象，這對于他在不久之后接觸英語學習非常重要。一般來說，事先受過雙語環(huán)境影響的孩子在之后的英語學習中，接受能力更強。那么，怎樣培養(yǎng)呢？方式有很多，這是孩子剛開始睜眼看世界的階段，周圍的一切對于他都是新鮮的，爸爸媽媽可以讓孩子多看看周圍的環(huán)境，當孩子的注意力停留在某一事物上時，爸爸媽媽可以用中文和英語分別為他解釋那是什么，話語可以多重復幾遍，就像和寶寶聊天一樣。
其次，在三歲到八歲時期，大多數(shù)孩子開始接觸英語學習。在這個階段，爸爸媽媽和老師要更注重培養(yǎng)孩子的學習興趣，而非一味追求滿意的學習效果。讓孩子在輕松的娛樂中學習英語知識是很好的一種方式，這對于孩子的健康成長也是非常有好處的。當孩子在英語學習過程中出現(xiàn)厭倦、排斥的消極情緒時，中學生夏令營認為，此時，爸爸媽媽的耐心非常重要，要心平氣和地和孩子溝通，甚至可以和孩子像朋友一樣聊聊天，從中了解，他不喜歡學習英語的真正原因，然后再有的放矢地轉(zhuǎn)變他對英語學習的看法。
