問題孩子的出現(xiàn)，就一定會有一個問題父母，孩子出現(xiàn)問題，家長是不是應(yīng)該自我反省，如家庭教育的方式方法，比如隔代教育，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，以及社會環(huán)境的影響，都會給孩子造成一定的影響，出現(xiàn)問題后更應(yīng)該及時的解決問題，而不追究孩子的對與錯，應(yīng)該從道德上去分析問題的對錯，跟孩子一起分享，給孩子解決問題，不讓問題嚴(yán)重化，把問題解決在萌芽狀態(tài)，是最可取的方法。
    一個壞習(xí)慣的孩子出現(xiàn)，背后一定有種種不一樣家庭的原因在里面，如單親、溺愛、缺乏溝通等等方面，給孩子形成壞習(xí)慣提供了一個平臺，北京心智夏令營分析，家庭教育是孩子首先接受的教育的地方，如家庭教育在孩子成長中極為重要，為孩子創(chuàng)造和諧民主的家庭氛圍，學(xué)會理解和寬容，學(xué)會和孩子溝通，讓孩子生活在一個平定、幸福、和諧的環(huán)境里，并對孩子的情趣愛好有個一定的了解，發(fā)展他的興趣，不要一味的強(qiáng)加孩子不喜歡的，做錯是應(yīng)耐心的講道理，曉之以理，動之以情，不要以為家長暴力，孩子就會絕對服從，拿輩分壓人，顯然是不可取的。
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