英語(yǔ)的廣泛性和重要性讓每一個(gè)媽媽開(kāi)始著急給孩子請(qǐng)家教報(bào)補(bǔ)習(xí)班，往往是這樣著急的進(jìn)行著，孩子的英語(yǔ)成績(jī)并沒(méi)有很大的提高，這是怎么回事，是老師的問(wèn)題還是孩子的問(wèn)題，問(wèn)題到底出在哪里。今天我們一起來(lái)看成都夏令營(yíng)的英語(yǔ)教學(xué)是如何進(jìn)行了。
新東方多年來(lái)一直致力于少兒英語(yǔ)的教學(xué)，由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師、知名專(zhuān)家和外語(yǔ)外教組成了一直強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，不僅對(duì)孩子英語(yǔ)知識(shí)系統(tǒng)教學(xué)，為了更好的教學(xué)也深入研究了孩子的心理情況，讓老師的心與孩子貼近，站在一個(gè)孩子的角度思考如何學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)才是最好的方法，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累和實(shí)踐，終于總結(jié)了一套完整的教學(xué)方式，這種教學(xué)方式適應(yīng)于所有剛接觸英語(yǔ)的孩子以及對(duì)英語(yǔ)不感興趣的孩子，還有就是英語(yǔ)成績(jī)不好的孩子。
新東方認(rèn)為讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)這樣寓教于樂(lè)的教育方式是最佳的，那么如何達(dá)到這樣兩全其美的教育方式就要看我們老師是如何努力的。首先抓住孩子的特點(diǎn)，孩子的特點(diǎn)無(wú)非就是好玩，好玩是他們的天性，沒(méi)有什么比玩耍更重要了，所以我們不妨將游戲中多加入一些英語(yǔ)的元素，為孩子創(chuàng)造一個(gè)背英語(yǔ)環(huán)境包圍的游戲中。這個(gè)方法并不是為了提高孩子的成績(jī)，只是為了讓孩子感受英語(yǔ)的存在，只要不排斥，就是培養(yǎng)興趣的希望，老師嘴里的一個(gè)單詞一句英語(yǔ)句子都會(huì)觸動(dòng)孩子的心弦，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)說(shuō)話都是用漢語(yǔ)，突然一句他們沒(méi)聽(tīng)過(guò)的語(yǔ)言出現(xiàn)一定會(huì)引起注意力，這也是間接引導(dǎo)他們走向英語(yǔ)思維這個(gè)方向。
其次鼓勵(lì)與激勵(lì)并存。孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中總是遇到這樣那樣的困難，這個(gè)時(shí)候我們不能去批評(píng)指責(zé)甚至一些敏感的話都不能說(shuō)，孩子的心靈是脆弱的，也許無(wú)意間的一句話就會(huì)讓他時(shí)時(shí)不能忘。但是我們鼓勵(lì)他的話他也不會(huì)忘記，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子會(huì)讓他感覺(jué)自己是最棒的，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他們對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣的時(shí)候我們甚至可以用激勵(lì)的語(yǔ)言激發(fā)他們的斗志，比如一個(gè)小小的單詞比賽他都會(huì)一心撲到上邊好好努力證明給你看，所以孩子要經(jīng)常鼓勵(lì)偶爾也需要激勵(lì)。
成都夏令營(yíng)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)始終保持一種寓教于樂(lè)的方式，不僅希望孩子們有一個(gè)良好的英語(yǔ)水平，同樣更加注重孩子的心理。
