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    成都新東方夏令營(yíng)了解到很多家長(zhǎng)擔(dān)心，自己的英語(yǔ)水平不夠，怎么才能幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？
    在少兒英語(yǔ)的教學(xué)中，很流行親子英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，既可以幫助孩子學(xué)英語(yǔ)，又可以增進(jìn)親子感情，很多媽媽都覺(jué)得自己英語(yǔ)不夠好，不能陪伴孩子在家進(jìn)行親子學(xué)習(xí)。其實(shí)，針對(duì)不同英語(yǔ)程度的家長(zhǎng)，是可以采用不同的親子學(xué)習(xí)方法的。
    完全不會(huì)英語(yǔ)的媽媽?zhuān)簭挠H子閱讀開(kāi)始建議媽媽可以和孩子一起從親子閱讀開(kāi)始互動(dòng)。還可以購(gòu)買(mǎi)比較權(quán)威的有聲讀物，以便孩子能從小接觸標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音?，F(xiàn)在網(wǎng)上有很多免費(fèi)的英語(yǔ)音頻資料可以下載。媽媽可以陪著孩子一邊聽(tīng)故事，一起大聲跟讀，還可以進(jìn)行角色扮演，讓孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程產(chǎn)生興趣。在親子學(xué)習(xí)和互動(dòng)的過(guò)程中，媽媽也可以跟著孩子一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)，幫助自身英語(yǔ)水平的提高。
    平時(shí)不太用英語(yǔ)的媽媽?zhuān)鹤⒁馕諏W(xué)習(xí)方法如果是中學(xué)和大學(xué)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的媽媽?zhuān)遣挥锰珦?dān)心。你已經(jīng)具備一定的語(yǔ)言能力了。如果希望孩子有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，那自己就要行動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)去吸收學(xué)習(xí)方法。幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要就是培養(yǎng)一個(gè)聽(tīng)音辨音的能力和一個(gè)學(xué)習(xí)的內(nèi)在能動(dòng)性。
    聽(tīng)音辨音能力可以通過(guò)上面說(shuō)的音頻親子閱讀，以及上期介紹的一起看動(dòng)畫(huà)的方式進(jìn)行。而幼兒游戲則可以通過(guò)很多有趣的小游戲進(jìn)行。
    在參與孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，媽媽的英語(yǔ)水平如何不重要，重要的是能夠激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。在親子互動(dòng)方面，不建議媽媽去教孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這樣很容易造成孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的抗拒，覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)枯燥乏味；而應(yīng)該更多的是陪孩子一起玩，陪他一起看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，陪他一起看英語(yǔ)讀物，陪他一起做游戲，在玩中學(xué)。從某種程度上來(lái)說(shuō)，孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是不是能上軌道，和媽媽的英語(yǔ)水平?jīng)]關(guān)系，倒是和媽媽理解英語(yǔ)教育的理念、方向、方法有關(guān)，和媽媽在研究這個(gè)體系框架的過(guò)程中所付出的努力有關(guān)。