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北師大夏令營老師表示并不是簡單的游戲，而是要孩子們利用集體智慧，準確的把握信息，合理運用有限的資源，并且需要很強的實際動手操作能力，考驗孩子們解決問題時的計劃性與嚴謹性。

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    1、親近大自然
    現(xiàn)在生活在城市中的孩子們很少有機會擁入自然的懷抱，我們的活動把孩子們帶到大自然當中，讓孩子擺脫電子設備對于思想的束縛，全身心地感受新鮮與快樂，發(fā)現(xiàn)并欣賞生活之中的美麗，培養(yǎng)他們熱愛大自然、保護環(huán)境的意識。
    2、鍛煉獨立生活能力
    參加夏令營是讓孩子學會獨立的好機會。父母及老人對孩子的過分寵愛，會使孩子過分依賴家人，養(yǎng)成飯來張口、衣來伸手的習慣，在我們的夏令營活動中，老師會指導孩子自己動手，洗衣做飯，培養(yǎng)獨立生活、自力更生的能力。
    3、學習野外生存常識
    孩子們要學習的不單是課堂知識，課外的謀生應變能力同樣重要。自然災害與危險情況隨時都可能發(fā)生，與其消極防范還不如大膽接受實際訓練，真正做到有備無患，使孩子在災難和意外面前學會自我保護，提高適應能力。
    4、培養(yǎng)良好的社交能力
    60余名小攤主賣“鋁包子”獲刑?夏令營是具有挑戰(zhàn)性的。在陌生的環(huán)境中，孩子不得不走出原來固定的社交圈，去認識更多的新朋友。夏令營創(chuàng)造了與伙伴們共同生活、學習的環(huán)境，通過合作性的游戲，鍛煉了孩子與人溝通和交流的能力。
    5、培養(yǎng)團隊合作精神
    活動中的很多項目都是需要一個團隊共同努力才能夠完成，孩子們依靠團隊的力量，通過自己的拼搏，體驗到成功的喜悅，從而認識團隊的作用，增強團隊意識，提高責任心與集體榮譽感。
    6、培養(yǎng)領導能力
    活動中將設置多個領導崗位，讓孩子們輪流擔任，協(xié)助老師管理團隊，制定活動計劃，鍛煉組織策劃能力，增強自信心。
    7、提高解決問題的能力
    北師大夏令營老師表示并不是簡單的游戲，而是要孩子們利用集體智慧，準確的把握信息，合理運用有限的資源，并且需要很強的實際動手操作能力，考驗孩子們解決問題時的計劃性與嚴謹性。
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