公民意識(shí)是體現(xiàn)孩子素質(zhì)的一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論孩子在哪里，做什么，都有一個(gè)公民身份，這也是孩子教育中最重要的部分。教會(huì)孩子做一個(gè)中國(guó)公民，更要學(xué)會(huì)做一個(gè)世界公民。去港澳臺(tái)游學(xué)的冬令營(yíng)這個(gè)冬天將帶孩子們一起培養(yǎng)公民意識(shí)。

最好的教育在窗外，一次深刻的經(jīng)歷，便是一次成長(zhǎng)的飛躍。香港游學(xué)冬令營(yíng)，走進(jìn)多元文化繁榮，公民素養(yǎng)高水平的東方之珠--香港，一起去探究與學(xué)習(xí)全球化發(fā)展下“世界公民”該具備的核心素養(yǎng)。

“生命教育”是孩子在成長(zhǎng)中必須要學(xué)會(huì)的一課。在亞洲唯一的“生命歷情”生命教育中心，孩子們?cè)谝欢侮P(guān)于“生命發(fā)展”60分鐘的互動(dòng)中，了解人從出生到衰亡的一系列生命發(fā)展歷程，啟發(fā)孩子對(duì)生命存在價(jià)值與意義的思考，學(xué)會(huì)感恩父母，感恩生命。

“世界公民”的基本素養(yǎng)是什么?與基本的“公民素養(yǎng)”有什么區(qū)別？在香港公民教育資源中心的公民廊，通過(guò)專題展覽和互動(dòng)展品，孩子們將了解作為“公民”應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，增進(jìn)對(duì)公民素養(yǎng)教育的認(rèn)識(shí)。

保護(hù)地球保護(hù)環(huán)境，一個(gè)高素質(zhì)的人是從小培養(yǎng)的，孩子們?cè)谶@心理埋下高素質(zhì)的種子，孩子們對(duì)自身的素養(yǎng)要求越高。社會(huì)的和諧是大家共同創(chuàng)造的。

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