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    為什么有的孩子一聽(tīng)學(xué)英語(yǔ)就不高興呢？
    不要讓學(xué)英語(yǔ)成為負(fù)面反射。有的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“那兒有英文CD，學(xué)英文去，別在這兒瞎鬧！”孩子就會(huì)感覺(jué)到，只要他不聽(tīng)話了，媽媽就讓他說(shuō)英文。這種條件反射對(duì)孩子學(xué)習(xí)是不利的。
    3～4歲的孩子，玩英語(yǔ)游戲多少時(shí)間合適？
    一般來(lái)說(shuō)，半個(gè)多小時(shí)差不多，但也不一定，要看孩子的心情和身體狀態(tài)，廣州新東方夏令營(yíng)老師表示：家長(zhǎng)每天保證15分鐘的英語(yǔ)互動(dòng)時(shí)間，這對(duì)于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是比較好的。
    父母英語(yǔ)不好，怎么給孩子創(chuàng)造輕松的英語(yǔ)環(huán)境？
    爸爸媽媽自己的英文不好也不要緊，可以借助專門(mén)為孩子設(shè)計(jì)的多媒體工具，像全英文的歌曲、圖書(shū)、動(dòng)畫(huà)片、游戲等，也可以借助一些英文卡片，給孩子營(yíng)造一個(gè)好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在生活中感受到英語(yǔ)的韻律以及用處。
    另外，不妨讓孩子充當(dāng)你的“小英語(yǔ)教師”，告訴孩子自己不會(huì)的地方。其實(shí)父母積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，本身對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一種正向的鼓勵(lì)和影響，廣州新東方夏令營(yíng)老師認(rèn)為在當(dāng)小老師的過(guò)程中，也能激發(fā)孩子自身學(xué)習(xí)的興趣和成就感，從而保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。千萬(wàn)不要讓孩子死記硬背。
    什么時(shí)間適合給孩子播放英語(yǔ)CD？
    切忌單調(diào)地玩游戲或睡覺(jué)時(shí)播放CD。我們知道，小孩子很容易建立一種條件反射，如果你每次在孩子睡覺(jué)之前放英文，他會(huì)形成什么條件反射？他一聽(tīng)英語(yǔ)就想睡覺(jué)。或者每次做游戲的時(shí)候，都給孩子放英文聽(tīng)，英語(yǔ)就會(huì)很容易只變成背景音樂(lè)。
    0～4歲的時(shí)候這樣做沒(méi)關(guān)系，但大了之后，開(kāi)始要讓他去學(xué)一些東西、積累一些知識(shí)或能力，就不能讓再他把英語(yǔ)當(dāng)做背景音樂(lè)，要培養(yǎng)專心的能力。