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    這個炎熱的暑假，新通國際美國夏令營讓我有機會走進美國頂尖大學(xué)，去感受他們的教學(xué)環(huán)境、校園氛圍，領(lǐng)略其獨特的建筑與人文之美，歷時兩周的行程，點滴處都可體會到美國人的精神理念，而其中最引我深思的便是美國人對教育的理解。
    還記得大巴車上導(dǎo)游無比感嘆的說：今年又有我們的清華才子申請美國十余所頂尖大學(xué)竟無一被錄，最關(guān)鍵的其實是文化差異。在美國人眼中，作為一名大學(xué)生首先要有德，一個沒有高尚道德的人，越聰明則越危險。頂尖大學(xué)培養(yǎng)的是未來領(lǐng)導(dǎo)全美人民、決定美國命運的人才，因此在錄取時更是格外慎重，他們關(guān)注的是社會公德、協(xié)作能力，其次為領(lǐng)導(dǎo)才能，最后才是成績(包括高中4年和SAT)，他們的目標(biāo)是培養(yǎng)公民。而我們在經(jīng)歷了“千軍萬馬過獨木橋”的中、高考等殘酷又無奈的考試后，不可避免的過分看重成績——學(xué)習(xí)刻苦、成績優(yōu)異、才智超群成了我們評價大學(xué)生的首要標(biāo)準(zhǔn)。不得不承認(rèn)，我們眼中的“高材生”與美國人的標(biāo)準(zhǔn)相去甚遠。
    我們到達美國加州大學(xué)Berkeley分校，這所全美最好的州立大學(xué)時，正趕上他們上夏課，可以看到各種各樣的學(xué)生在校園中穿梭，有沉思的、有冥想的、有步履匆匆的，也有父母帶著孩子一家人同我們一樣游覽拍照的，不遠處的草地上還有正熱烈討論著課題的小組，大家很隨意地圍坐一圈，碧草藍天下、輕松氛圍中，讓思想碰撞出智慧的火花!生物樓前數(shù)人合抱粗的參天古木，兩只松鼠正繞著樹干追逐嬉戲……這樣的校園真的讓人身心愉悅、神清氣爽。
    只有認(rèn)識到自身的不足才能迎頭趕上甚至超越，深思美國教育，找到我們的欠缺之處，取其精華去其糟粕，相信在不久的將來，我國的頂尖學(xué)府一定也能享譽四方!