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陪讀是家長陪伴孩子學(xué)習(xí)，并不需要家長特別的了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。夢想北大夏令營指出家長的陪讀并不是簡單地陪著、坐在一旁，還需要遵守一定的原則。
第一，重視培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在陪讀的過程中，家長需要提醒孩子注意保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)鼓勵(lì)孩子好的習(xí)慣、向孩子指出不足之處，糾正不良習(xí)慣。
第二，隨著孩子年齡的增長，家長要逐漸培養(yǎng)孩子形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。從三年級開始，家長的陪讀行為應(yīng)逐漸減少。中高年級的孩子應(yīng)在無人“監(jiān)視”時(shí)，仍能認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第三，在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)，要教孩子如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，而不是只關(guān)注作業(yè)的完成質(zhì)量。例如，向孩子講解解題的思路、引導(dǎo)孩子思考，而不是直接告訴孩子答案。
第四，北京夏令營指出當(dāng)在指導(dǎo)孩子作業(yè)中發(fā)現(xiàn)孩子有困惑，或者與自己的思路沖突較大時(shí)，家長應(yīng)及時(shí)與老師溝通。根據(jù)溝通的結(jié)果，家長可以調(diào)整自己的方法，用正確的方式引導(dǎo)孩子。
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