通過南京夏令營體驗式教學，為青少年提供獨立挑戰(zhàn)的機會。以培養(yǎng)合作精神及個人責任為目標，我們相信發(fā)人深省的拓展活動和難忘的探險旅程，為營員們留下珍貴的人生體驗。
　　1、因材施教
　　在統(tǒng)一的課程講授及培訓之后，教師根據(jù)每位學生的不同優(yōu)缺點及其他情況，為每個人設計獨立的培養(yǎng)計劃。
　　2、多層次培養(yǎng)
　　包含了訓練、旅游、拓展、后期輔助等多種項目，互相結合、相輔相成，達到提升學生成績的目的。
　　3、兒童心理學及教育心理學專業(yè)知識運用
　　（1）營期內心理學專家全程跟蹤，輔導孩子成長；
　?。?）相關輔導教材或家長課程，引導學生家長找到真正有效、高效、長效的教育方法；
　　4、專業(yè)支撐
　　在課程設計中運用兒童心理學、教育心理學專業(yè)知識，必要時對學生進行心理輔導，讓學生感受與普通家長不同的正確教育方式。并將這種教育方式用教輔資料、家長課程的形式教授給家長，以保證培訓效果的持續(xù)，幫助構建良好的家庭關系。