現(xiàn)在很多孩子在學(xué)習(xí)上的壓力很大，但其實(shí)很多家長(zhǎng)的壓力也是非常大的，有不少的家長(zhǎng)為了讓孩子從小就能夠?qū)W習(xí)英語(yǔ)的精髓，導(dǎo)致很多家長(zhǎng)自己都患上了英語(yǔ)啟蒙焦慮癥，其實(shí)就是一種焦慮癥，過度擔(dān)心孩子的英語(yǔ)方面的能力。下面看看寧國(guó)夏令營(yíng)有什么緩解的方式吧！

我們面臨焦慮首先是因?yàn)闀r(shí)間安排的不合理。很多家長(zhǎng)總是希望自己的還是全能發(fā)展的，甚至什么都會(huì)的，就一大堆特色班都會(huì)報(bào)名，比如繪畫、樂器、舞蹈等，但是這樣的話卻占了孩子很多的時(shí)間，而且樣樣學(xué)不精，你說孩子還哪有時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？在這樣繁忙的安排中如何幫助孩子規(guī)劃好時(shí)間，才是學(xué)習(xí)和提升英語(yǔ)非常關(guān)鍵的地方。這里可以利用很多零碎的時(shí)間來(lái)幫助孩子溫習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)檎Z(yǔ)言本身就是見縫插針地那種，這里可以選擇吃飯、玩?；蛘咚暗冗@樣的雞肋時(shí)間，會(huì)起到意想不到的效果哦！而且也是不斷積累的過程呢！還可以通過多種形式來(lái)和孩子實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，加強(qiáng)親子關(guān)系。

此外我們要面臨的問題就是我們的母語(yǔ)，中文的強(qiáng)勢(shì)影響。孩子在這個(gè)階段又學(xué)英語(yǔ)、又學(xué)中文，會(huì)不會(huì)都沒學(xué)好呢？而且孩子越大的話，對(duì)于韻律和節(jié)奏的敏感就會(huì)越來(lái)越弱，這時(shí)處理好兩者之間的關(guān)系才能更好地讓孩子在掌握中文的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)的啟蒙，家長(zhǎng)可以選擇游戲、兒歌等孩子喜歡和善于接受的形式，這樣不是強(qiáng)行灌輸?shù)模瑢?huì)起到事半功倍的效果的哦！

以上就是寧國(guó)夏令營(yíng)的一些緩解家長(zhǎng)英語(yǔ)啟蒙焦慮癥是方式了，中國(guó)式的家長(zhǎng)在面對(duì)幼兒英語(yǔ)啟蒙這個(gè)問題上總是有很多的顧慮的，而且由于過于重視，讓孩子和自己都變得非常地焦慮，生怕自己耽誤孩子的語(yǔ)言發(fā)展的最好實(shí)際，而且自己也不擅長(zhǎng)此領(lǐng)域。希望對(duì)各位家長(zhǎng)有做幫助哦！

 

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