中國少年軍旅夏令營專家表示如果想要讓幼兒學會生活自理的方法,要有的放矢,不是每個小孩子的能力都是一樣的,對于不同的孩子要因材施教,根據(jù)幼兒的實際能力來進行個別的指導。幼兒之間是有存在個體差異的,幼兒的學習能力層次不同,不能一概而論,而要有所區(qū)別。對于一些本來自理能力就比較好的幼兒,可以對他提出更高的要求,可以以較高的水平做為標準;但對于自理能力相對差些的幼兒來說,就要相應(yīng)的做出低一些的要求,不可以以強硬態(tài)度來強求他與別的幼兒的能力一致。
暑期軍事夏令營認為像在指導穿鞋的這一個生活自理能力時,就要根據(jù)不同的年齡,不同的能力來分別要求,像是小班的幼兒能力差些,可以在把鞋穿起來的基礎(chǔ)上學會區(qū)分左右腳。但是對于大班的幼兒,就要學會正確的區(qū)分左右腳,并且還可以要求正確的系好鞋帶。而在指導幼兒學習生活自理能力的過程中,還應(yīng)該根據(jù)每個幼兒自理能力發(fā)展的實際情況來個別指導,像有的孩子對于系鞋帶的能力比較弱,就可以在這一方面給予更加耐心細致的指導,著重于弱項的技巧學習。