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    高中英語學(xué)習(xí)方法 備戰(zhàn)期末

    來源:本站原創(chuàng)    點擊率:    發(fā)布: 2013-5-18

    深圳新東方夏令營介紹高中英語學(xué)習(xí)方法,如何備戰(zhàn)期末考試。

    當(dāng)然對于英語學(xué)習(xí)來說,重要的在于實踐,下面深圳新東方夏令營就給同學(xué)們一些建議。
    1、激活你的詞匯
    深圳新東方夏令營指出,詞匯只有通過使用來鞏固,因此無論是口語還是寫作的練習(xí)中,有意識地使用剛剛學(xué)過的詞匯是非常重要的。比如你想說說關(guān)于度假的話題,就可以先回憶一下上次你是在哪里度假的?你最喜歡的事情是什么?有那些詞匯可以描述風(fēng)景,心情,又有哪些詞匯可以把動作描述得更為準(zhǔn)確?2、激活你的語法
    結(jié)合學(xué)過的語法項目,可以稍微做一下回顧。比如本學(xué)期學(xué)了哪些句型?當(dāng)我們回顧定語從句的時候,首先就要知道什么是關(guān)系代詞,什么是關(guān)系副詞。當(dāng)我們學(xué)習(xí)名詞性從句時,也應(yīng)該懂得哪些從句的陳述句可以省略that,哪些不可以省。當(dāng)我們學(xué)習(xí)一般過去時的時候,不僅可以描述一下上周末做過的事情,而且可以思考一下它和現(xiàn)在完成時的區(qū)別。如果把學(xué)英語的人比喻成建筑師的話,詞匯是磚瓦,語法則是架構(gòu)。由此可見,沒有正確的架構(gòu),是建不起高樓的。
    3、閑來無事唱首歌
    不管是英語課前還是你準(zhǔn)備開始學(xué)英語之前,你都可以唱首英文歌來熱身。當(dāng)然要選擇那些容易理解的歌。這個簡單有意思的活動會幫助你放松自己,迅速使大腦集中在英語上。因為在學(xué)習(xí)英語的時候,保持放松的心態(tài)是非常重要的,它可以幫助你激活你的創(chuàng)造力,而創(chuàng)造力會幫助你在操練英語的時候想起更多的例子。
    4、寫一段英語練練筆
    如果你馬上要開始復(fù)習(xí)英語了,先別急著翻開書本。而是隨意寫一段英文,可以是關(guān)于你的朋友的,你的一天,你的愛好等等,什么都可以。和唱英文歌一樣,練筆可以幫助你很快進(jìn)入到英語狀態(tài),同時也可以鞏固你的知識。
    5、讀一本好的英文書
    小說可以幫助你了解西方文化,雜志可以幫助你接觸到最鮮活的語言。不管讀什么都可以幫助你提高英語能力。注意,不要選擇太難的讀物,遇到生詞的時候也不要立即停下來查字典,而是設(shè)法根據(jù)上下文猜測詞義。即使你非常想知道某個詞的意思,也要等到讀完一頁或一個章節(jié)的時候再查。
    6、每天都要學(xué)英語
    天天接觸到英語很重要。不過別誤會,我可不是讓大家只學(xué)英語。每天30分鐘比一周一次但持續(xù)4個小時要好得多。持續(xù)時間短但頻率高會幫助你的大腦永遠(yuǎn)為英語保鮮。
    7、及時整理課堂筆記
    把課上的筆記再整理一遍可以更好地記憶和消化學(xué)過的知識。而整理后的整齊有條理的筆記將為你以后的復(fù)習(xí)提供方便。建議同學(xué)們把語法的條目和詞匯的用法分別記在本子上。語法包括不同的條目,考試重點,相關(guān)練習(xí)等,而詞匯則包括拼寫,詞性,英文釋義,例句摘抄等。
    8、嘗試不同的方法
    深圳新東方夏令營告訴同學(xué)們不管你多么喜歡某種方法,都千萬只鎖定這一種。不同的學(xué)習(xí)方法會開發(fā)你的多元智能。比如,如果你復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞時,既可以畫一個詞匯的圖,也可以造一個句子,更可以通過前綴、后綴以及合成來幫助記憶。所有這些都可以幫助你鞏固知識。
    9、和朋友一起來學(xué)習(xí)
    我喜歡學(xué)生們在一起互幫互助。我把他們稱作study community(學(xué)習(xí)社團(tuán))。我們還有一句名言:“together we stand, divided we fall(在一起我們站立,分開后就會跌倒)”。學(xué)習(xí)就要互相幫助,當(dāng)你不僅能夠選對某個題的答案,更能夠給你的同學(xué)講明白的時候,就說明這個語言點你掌握得是非常扎實的。另外,我們還可以和朋友一起練習(xí)。我曾經(jīng)鼓勵學(xué)生們和好朋友買同樣的課外讀物,增加共同語言。就算是練習(xí)題,也最好有同學(xué)跟你使用的是一樣的,比如閱讀理解、完形填空等,因為讀的是同一篇文章,所以可以在一起討論,使得課上課下的交流順利進(jìn)行。
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