現(xiàn)在的少兒英語(yǔ)教育備受重視，在學(xué)校里孩子們也會(huì)瘋狂的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，孩子們的英語(yǔ)考試成績(jī)都普遍很高，可是很多家長(zhǎng)卻奇怪的發(fā)現(xiàn)，不管他們考試成績(jī)有多好，即使是滿分，可是就是很難開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的口語(yǔ)問(wèn)題成了家長(zhǎng)最頭疼的事情。
英語(yǔ)是一門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是說(shuō)英語(yǔ)，但是家長(zhǎng)也不能過(guò)于著急讓孩子開(kāi)口說(shuō)。當(dāng)英語(yǔ)的一些基礎(chǔ)要點(diǎn)積累到一定程度的時(shí)候他們就會(huì)很自然的說(shuō)英語(yǔ)了，家長(zhǎng)應(yīng)該選擇
杭州英語(yǔ)夏令營(yíng)，因?yàn)槠渲械囊恍┙虒W(xué)方法家長(zhǎng)也可在生活中運(yùn)用，幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。
1.會(huì)話法。利用繪本，一人分演兩角。根據(jù)故事內(nèi)容學(xué)習(xí)，念會(huì)話的句子。熟了后自己分別按會(huì)話的雙方來(lái)演習(xí)會(huì)話。
2.描述法。拿著漢英詞典。描述周圍環(huán)境和事物。
3.翻譯法。把聽(tīng)到的遇到的話翻譯成英語(yǔ)。哪怕只是翻譯了一句話也沒(méi)有關(guān)系，努力，積累，水平會(huì)不斷提高。
4.情境法。給孩子講一些兒童英語(yǔ)故事，然后把故事里面一些有趣的對(duì)話拿出來(lái)讓孩子們多人一組模擬對(duì)話，注意在故事的選擇上要選擇一些簡(jiǎn)單易懂的。
5.唱歌法，兒童時(shí)期他們的性格就是只會(huì)對(duì)自己感興趣的東西有熱情，而兒童英語(yǔ)歌曲就是他們比較感興趣的，平時(shí)讓他們多聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，并嘗試自己唱。
