杭州萬達夏令營介紹，對于已經(jīng)學齡期的兒童來說，時間管理已變成一個非常重要的現(xiàn)實問題。孩子每天的學習計劃、課余時間的安排、定期的考試等，都接踵而來。如果不做好計劃和安排，不僅難以應付，還會讓孩子對學習失去興趣，甚至帶來心理負擔。
對于低年級的孩子，家長可以通過“時間表”來幫助他利用和分配時間。這張時間表不用太復雜，在圖表上應該包括每天的起床時間、洗漱時間、早餐時間、上學時間，以及放學后做作業(yè)、復習、娛樂、睡覺的時間等。把這樣一張時間表掛在孩子的床頭和桌前，時刻提醒她的時間意識。當然，這個時間表可以有相對的彈性，但彈性一定是在父母心中，絕不能讓孩子去不斷嘗試它的底線。
對于最初習慣的養(yǎng)成，一定是需要一種強制的手段，讓不習慣成為自然而然。而這個執(zhí)行過程，不僅需要家長的監(jiān)督和引導，更需要家長給予激勵和贊美。
清楚的目標
很多家長都有過這樣的共識：在假期快結(jié)束前，孩子一般都在趕假期作業(yè)。為什么會出現(xiàn)這種情況？首先，家長從意識上放松了時間觀念。孩子平時學習都能按時完成作業(yè)，假期時間這么充足，還完不成嗎？其結(jié)果恰恰相反。因此，假期已然成為培養(yǎng)孩子時間觀念的重要時期。
有很多家長會這樣給孩子制定計劃，“每天做作業(yè)一小時”。而這一小時一邊玩兒一邊寫，和在上午最清醒、效率最高的時候?qū)懽鳂I(yè)，效果一定大不相同。因此，時間管理不僅要分解到時間，更要分解到目標，即每天做作業(yè)X小時，需完成數(shù)學、英語、語文作業(yè)等各X頁……甚至對于大一點兒的孩子，家長有必要對整潔率和錯誤率再做出要求。
零碎時間的利用
對零碎時間的利用，很多家長都習慣于不去計較，“反正那么點時間的用處也不大”。但事實上，小時間也可以發(fā)揮大作用。
如果能把孩子的零碎時間加以利用，完全可以成為學習之余的調(diào)劑和補充。比如飯前飯后、運動之后等時間，都是人處于比較松懈的狀態(tài)。與其這個時間，逼著孩子寫作業(yè)，復習功課，倒不如讓他調(diào)節(jié)一下?？梢宰尯⒆永眠@些時間看一會兒課外書、雜志、報刊，或者是看一會兒電視都未嘗不可，正所謂“文武之道，一張一弛”。
一般情況下，兒童的持續(xù)注意力在40分鐘左右，也就是一節(jié)課的時間。因此，即便是在家里，也有必要讓孩子休息一下，否則孩子也容易出現(xiàn)走神兒、效率降低的情況，但休息時間也不宜超過15分鐘，否則孩子重新進入學習狀態(tài)的時間也會拉長。
時間管理四象限法
如今孩子的學習和生活，已經(jīng)被課堂。輔導班、興趣班等等填的滿滿的。作為家長，有必要定時為孩子進行一下時間的梳理和排序，要讓孩子從小就培養(yǎng)按事情的輕重緩急做事的習慣。比如：讓孩子將自己的事情分為既重要又緊急、重要而不緊急、不重要而緊急、既不重要又不緊急這四類來排序。比如：對于作業(yè)和考試之類的事情，一定是既重要又緊急的事情，因為這意味著要在較短時間內(nèi)，完成大量的功課和復習，因此絕對不能等到最后一分鐘才著手。而對于既不重要又不緊急的事情，一定是孩子有充分時間的前提下，去做也不遲。
對孩子，在有這些計劃性和時間觀念的同時，我們也有必要給予他一定的空間和信任。對于孩子的管教，一定是以愛為主。讓我們更善意和巧妙地表達這種愛吧。
