培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)思考的習(xí)慣
來(lái)源：武漢新東方夏令營(yíng) | 發(fā)布時(shí)間：2014-12-19 |點(diǎn)擊量：|
摘要：從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)能力是對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)有重要性的幫助。
武漢新東方夏令營(yíng)指出有些家長(zhǎng)喜歡在孩子寫作業(yè)時(shí)陪在一旁，這可以說(shuō)是一個(gè)很不好的習(xí)慣，不僅自己的很多事情都耽誤了，而且實(shí)際效果也不理想。長(zhǎng)此以往你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子逐漸有了依賴性，寫作業(yè)時(shí)經(jīng)常問(wèn)“對(duì)不對(duì)”，“怎么做”等等……
新東方夏令營(yíng)表示家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考的習(xí)慣。
現(xiàn)在我們給孩子準(zhǔn)備了獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間，給他買了專門學(xué)習(xí)的桌椅。在對(duì)孩子的教育中，我還深深的感受到，我們作為家長(zhǎng)還必須幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)重要性的認(rèn)識(shí)，要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識(shí)不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的延續(xù)和拓展，是鞏固知識(shí)和提高學(xué)習(xí)成績(jī)的必不可少的重要手段，并不是可有可無(wú)的。自上一年級(jí)開始，我們就讓他到家后先做作業(yè)，并且告訴他，只要認(rèn)真、獨(dú)立地完成作業(yè)，并且經(jīng)過(guò)我們檢查過(guò)關(guān)后，才能去干其它的事情。如果作業(yè)做的潦草、不認(rèn)真，就得重寫，記得有一次他寫拼音時(shí)，因?qū)懙昧什?，我給他撕掉，讓他重寫了好幾次……，看著孩子流著淚在那兒寫字，我也心疼，但是為了讓他從小養(yǎng)成做事認(rèn)真地習(xí)慣，我也只能這樣?，F(xiàn)在，放學(xué)回家后孩子就主動(dòng)地去做作業(yè)，且作業(yè)也從不拖拉，基本上用不著我們督促。現(xiàn)在我們感覺，孩子目前已基本實(shí)現(xiàn)了從“要我學(xué)”到“我愛學(xué)”、“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。另外，孩子做作業(yè)時(shí)我們從不看電視，確保他能好好地思考問(wèn)題，而且做完作業(yè)后都是他自己獨(dú)立整理書包，對(duì)照課程表準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品。
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