蕪湖夏令營表示無論是興趣、情感還是意志，這一系列非智力因素都和家長自身的榜樣作用及周圍的環(huán)境有關(guān)。因此，家長首先要從自身做起，為孩子在這些方面做出榜樣，同時，還要為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。要提高孩子的認識水平，情緒和情感的產(chǎn)生與發(fā)展總是以一定的認識為前提的。蕪湖夏令營認為認知的逐步提高，有助于情緒與情感的逐漸成熟。

要培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。情緒和情感總是在孩子具體行動中表現(xiàn)出來。良好的行為習慣，有助于穩(wěn)固孩子健康的情緒和情感。同時，行為習慣穩(wěn)定也有助于情感的穩(wěn)定，這兩者是相輔相成的。此外，要使孩子有健全的情緒，還要發(fā)展孩子完美的個性，人們情緒穩(wěn)定性的健全發(fā)展，與智力發(fā)展也有著密切的關(guān)系。

要著重孩子意志品質(zhì)的培養(yǎng)在培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)方面，家長首先要引導孩子認清行為的目的性。當孩子在進行學習或作業(yè)時，家長要善于幫助孩子確立一個具體的目標，并適當設(shè)立一事實上的獎勵條件，鼓勵、督促孩子為實現(xiàn)這個目標而采取行動。這種目標最好是你希望孩子必進的某種特定的行為。其次，給孩子的任務(wù)，既要有一定的難度又要是他力所能及的。要使孩子懂得，無論做何事都要有始有終，以培養(yǎng)孩子的堅韌性和耐久性。失敗了，要鼓勵他從頭再來，不要半途而廢。教育心理學家研究表明：輕易獲得成功或獎勵，并不能激起強有力的內(nèi)在動機，因此，在家庭學習指導上，要從小培養(yǎng)孩子具有不達目的地不罷休的頑強精神。

要培養(yǎng)孩子約束自己，克制自己的能力，家長在平時教育中，一事實上要不失時機地幫助孩子學會評價和判斷自已行為的適宜度，該做的事，需努力做到；不該做的事，堅決不做，以培養(yǎng)孩子的自制力。