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    國外著名心理學(xué)家表示出，當(dāng)小孩子獨(dú)立活動愿望得到相應(yīng)滿足或受到大人們的支持時，小孩子就表現(xiàn)出得意、高興，出現(xiàn)“自尊”、“自豪”等最初自我肯定的情感和態(tài)度，否則就會出現(xiàn)否定的情感和態(tài)度。因此，我們必須十分珍惜小孩子獨(dú)立性意向，并給予熱情鼓勵和支持，使其獨(dú)立性不斷地發(fā)展。上海西點(diǎn)軍校夏令營>>>
    尊重孩子
    注意對孩子說話時候口氣還有方式，要仔細(xì)聽孩子說話，使自己孩子感到別人在尊重他們。孩子吃飯就不要硬逼，讓孩子做事盡量不用命令口吻。不要當(dāng)眾去斥責(zé)孩子“不爭氣”、“笨蛋”、“沒出息”等，這樣會深深傷害孩子自尊心。以平等態(tài)度對待孩子。事實(shí)證明:受到爸爸媽媽們充分尊重的孩子，大多待人友善、懂禮貌、舉止大方、自我獨(dú)立意識強(qiáng)。心理學(xué)家認(rèn)為這是孩子受到應(yīng)有尊重的良好反應(yīng)。
    不要過度保護(hù)孩子
    在海外的一些國家，爸爸媽媽們非常重視孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)，這些人們主張從小就建立孩子的獨(dú)立意識。孩子一出生就讓他獨(dú)宿一室，極少與爸爸媽媽們同住。孩子學(xué)走路時，跌倒了，自己爬起來。
    從興趣上培養(yǎng)
    讓孩子們做每一件事情都要回避簡單的語言，這樣可以防止小孩子們對勞動產(chǎn)生抵觸的情緒或厭惡心理。小孩子對游戲活動有強(qiáng)烈的興趣，讓小孩子做些象征性的勞動時，要盡量游戲化，這樣他們就會以極大的興趣積極參加，如果能經(jīng)常地堅(jiān)持訓(xùn)練，他們就會逐步養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣。獨(dú)立性和勤勞、不畏艱苦是密不可分的，不愛勞動，害怕艱苦，怎么能夠堅(jiān)持獨(dú)立性和自主性呢?
    慢速分解動作
    爸爸媽媽們可以根據(jù)自己孩子的實(shí)力決定提供不同程度的應(yīng)援。比方說：吃飯，孩子可能在一開始的時候進(jìn)餐時并不知道怎樣拿勺，怎樣往嘴里放，爸爸媽媽們可以將吃飯的動作分解，一步一步地教給孩子。
    語言指導(dǎo)必不可少
    盡管小孩子的語言理解和表達(dá)能力沒有多高，但爸爸媽媽們可以清楚的示范動作配以適當(dāng)?shù)恼Z言講解，小孩子也會收到事半功倍的效果。直觀的形象動作是詮釋語言含義的最好工具。
    總結(jié)：受到爸爸媽媽們充分尊重的孩子，大多待人友善、懂禮貌、舉止大方、自我獨(dú)立意識強(qiáng)。如果能經(jīng)常地堅(jiān)持訓(xùn)練，他們就會逐步養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣。因此，我們必須十分珍惜小孩子的獨(dú)立性意向，給予熱情鼓勵和支持，使其獨(dú)立性不斷發(fā)展。上海西點(diǎn)軍校夏令營>>>