開心夏令營

　　數(shù)學潛能的開發(fā)目前發(fā)現(xiàn)最早最有效的一個時期是胎教時期，第二個時期是出生第一年這段時間。

　　在杜曼圓點卡之前，人們還不知道如何開發(fā)3歲以前孩子的數(shù)學潛能。杜曼圓點卡讓人們清楚的認識到寶寶的右腦中存在著巨大的數(shù)學潛能：速算。圓點卡與中國的珠心算有著異曲同工的妙處：開發(fā)右腦速算潛能。

　　但是珠心算只能是在4歲之后才方便學習。而3歲前是右腦最發(fā)達的時期。所以能否在3歲前開發(fā)寶寶的右腦速算潛能在沒有圓點卡之前還是一個迷?，F(xiàn)在，通過《寶寶貝玩數(shù)學》大家已經(jīng)方便的給寶寶做了開發(fā)右腦潛能的工作。

　　通過看圓點卡，不僅僅是開發(fā)寶寶大腦的數(shù)學潛能，還可以開發(fā)寶寶的視覺潛能，

　　這些已經(jīng)是不爭的事實。但是開發(fā)寶寶的數(shù)學潛能單純的依靠圓點卡是遠遠不夠的。我們都知道數(shù)學是嚴密的邏輯計算，而大腦中主管邏輯思維的部分主要在左腦，所以說，開發(fā)寶寶大腦的數(shù)學潛能一定要在圓點卡之后，完成右腦數(shù)學到左腦數(shù)學的轉化，打通左右腦的數(shù)學通路。

　　這個階段不是一個相當然的階段，而是對應寶寶大腦的發(fā)育一個特別的隊段：第二個數(shù)學敏感期。

　　以前講數(shù)學敏感期的時候我們講過：第二個數(shù)學敏感期大約在孩子2歲半時出現(xiàn)。具體的表現(xiàn)為：特別喜歡數(shù)數(shù)。其實數(shù)數(shù)本身就是左腦數(shù)學邏輯思維的萌芽. 這個階段的寶寶與0歲的寶寶最大的區(qū)別是喜歡看數(shù)，而不是喜歡看點。因此， 寶寶貝潛能開發(fā)主張，在完成前期圓點卡訓練之后，要進行點數(shù)轉化。

　　對于開始較晚的孩子，可以不必看完圓點卡部分的訓練，直接從30個點后轉到點數(shù)轉化訓練上來。這部分是一個兼顧右腦訓練和左腦開發(fā)的一個過程。是數(shù)學潛能開發(fā)的一個必經(jīng)過程。需要說明的是，數(shù)學潛能的開發(fā)大家完全不必局限于《寶寶貝玩數(shù)學》所提供的四則運算，還可以進展到更深入的層次。寶寶的大腦就是那樣的神奇，有時候我們認為非常難的題，非常難的概念，他們也能很快的懂。

　　每個孩子輸出期不一樣，與前期的輸入也有關系。二歲半這個時期不僅是點數(shù)轉化的好時期，也是數(shù)學概念的一個良好輸入期。在這個時候，大家可以給孩子輸入特別多的，特別復雜的數(shù)學概念，就會發(fā)現(xiàn)孩子輕松地就能理解并接受了。這將為以后的數(shù)學學習在數(shù)學概念方面打下良好的基礎。

　　不僅是大小、快慢，多少、加減乘除這些基本的概念，也包括正數(shù)，負數(shù)，倒數(shù)，奇數(shù)，偶數(shù)，分數(shù)，小數(shù)，代數(shù)、幾何等等的概念。這些概念的輸入，會為寶寶以后的數(shù)學能力提升打下非常重要的根基。當進行到《寶寶貝玩數(shù)學》最后一章時，大家會發(fā)現(xiàn)是：寫題。

　　這個寫題的過程是一個非常重要的過程，他在按以前學過的數(shù)學寫入寶寶的左腦。

　　在進行寫題的過程中，圓點卡數(shù)學還是要進行的，不過已經(jīng)變成隨機的做題玩了。只有經(jīng)過寫題這個重要的階段，寶寶的數(shù)學潛能才能真正得以變成數(shù)學能力

　　四歲后，只要稍加引導，就會發(fā)現(xiàn)孩子做題非常容易。有些前期進行的非常深入的，四歲后就可以做非常復雜的數(shù)學了。

　　人生的第三個數(shù)學敏感期是五歲左右。這個敏感期是數(shù)學計算的一個敏感期。因此，這個時期對寶寶進行珠心算的引導會非常容易成功。

　　如果我們等到孩子上學后再開始數(shù)學的學習，那么就會造成孩子數(shù)學的困難。因為一個又一個數(shù)學敏感期的錯過，讓孩子的大腦對數(shù)學感到佰生和沒有興趣。

　　前期數(shù)學潛能的開發(fā)，不僅是數(shù)學能力的一種培養(yǎng)，更主要的是對數(shù)學的一種興趣提升。

　　興趣是最好的的老師，不要等孩子沒有興趣的時候再去用力。生活中處處都有數(shù)學，我們對寶寶數(shù)學潛能的開發(fā)一方面是基于《寶寶貝玩數(shù)學》的三個階段的訓練。另一方面是來自生活的數(shù)學。生活中到處都有多少，有大小，有長短，有快慢，有幾何，有代數(shù)。

　　例如：二歲半之后的孩子普遍會喜歡上一個游戲：買賣東西的游戲。其實這種買賣東西的游戲不僅能培養(yǎng)寶寶良好的語言表達能力（對物品進行描述的能力）而且能培養(yǎng)寶寶的代數(shù)能力。很多家長都會把很多零錢洗凈了，與孩子真實的一遍又一遍地玩這個游戲，從簡單到復雜。現(xiàn)實生活中類似的游戲很多，例如在外面玩小石子，可以分大小組，分不同形狀組，動作游戲和小石子配合的計分游戲等等。比如拿真錢玩買賣東西的游戲，例如：1角五個花生豆，買二角的，給十個。對乘法的復習。慢慢地加入零錢的兌換和購物車游戲。

　　單純的杜曼不僅不能讓孩子真正的實現(xiàn)閱讀，同樣也不能讓寶寶實現(xiàn)真正的計算。而寶寶貝會員順子三歲一上幼兒園時，他媽媽就打來電話說：真好呀， 玩過<寶寶貝玩數(shù)學>后公式數(shù)學不用引導，他自己就能做。他們是按寶寶貝引導寫題寫得最好的。記得那個時候，他媽媽說：如果不能寫題，順子就會哭著要求給寫題。要寫題，引導做數(shù)學。還有二歲半到四歲階段，要帶著寶寶玩數(shù)珠子的游戲，讓寶寶能一個一個的數(shù)，二個二個的數(shù)，五個五個的數(shù)，十個十個地數(shù)。數(shù)珠子的游戲，從1數(shù)到100，再從100數(shù)到1。再數(shù)奇數(shù)，再數(shù)偶數(shù)。二歲多，正是加油接力的時候。

　　今天給大家分享這一課，就是想告訴大家：數(shù)學潛能的開發(fā)是一個接力的過程，在5歲前，不要放松。要一步接一步地做，不僅停。每天不用多，那怕做一次呢，也行。

　　二歲半后，要記著把《寶寶玩數(shù)學》中的點數(shù)轉化做題部分再間斷性地，抽空玩一玩。會發(fā)現(xiàn)孩子能有效地輸出的。媽媽們加油！

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