學(xué)能夏令營稱表示，文言文本身沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，研究者根據(jù)現(xiàn)代的標(biāo)點(diǎn)規(guī)范為其加上標(biāo)點(diǎn)，以便于大家學(xué)習(xí)和研究。有些文言語句的標(biāo)點(diǎn)出現(xiàn)些許差錯(cuò)可以理解，但是選入中學(xué)語文課本的文言篇目應(yīng)是典范之作，不管從文言句式、篇章結(jié)構(gòu)、辭采修飾還是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)哪方面來說，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的范本，不應(yīng)出現(xiàn)差錯(cuò)。筆者發(fā)現(xiàn)新編語文教材所選文言文中出現(xiàn)兩處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，特分析如下：
1.“秦孝公據(jù)崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室。有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。”
——《過秦論》
這句中的“席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意”與“并吞八荒之心”之間是并列關(guān)系（大并列），而前半句中的“席卷天下”、“包舉宇內(nèi)”、“囊括四海”三個(gè)動(dòng)詞短語之間也是并列關(guān)系（小并列），既然大并列之間用逗號(hào)表示停頓，那么小并列之間就應(yīng)該用頓號(hào)表示停頓。這樣才符合上下句之間的語法關(guān)系，理解時(shí)才更明晰。
2.“當(dāng)是時(shí)，諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年。”
——《信陵君竊符救趙》
此句中的“公子賢，多客”表示原因，“不敢加兵謀魏十余年”表示結(jié)果，這兩個(gè)分句構(gòu)成一個(gè)因果復(fù)句，上下句之間的停頓用逗號(hào)表示。而前一個(gè)分句“公子賢”與“多客”之間是并列關(guān)系，兩者都做了介詞“以”的賓語，從層次上劃分這個(gè)介賓短語要比因果復(fù)句之間的停頓小而短，因而“公子賢”與“多客”之間應(yīng)該用頓號(hào)而不是逗號(hào)。這樣才能與因果復(fù)句之間的停頓區(qū)分開來，句意理解上也不會(huì)出現(xiàn)分歧。
