現(xiàn)在的孩子都是多才多藝的，除了學(xué)校的學(xué)習(xí)之外，還會(huì)去學(xué)習(xí)其他的興趣班，但是相比較之下，還是少兒藝術(shù)夏令營(yíng)更勝一籌。因?yàn)槟切┡d趣班都是一板一眼的教導(dǎo)孩子，沒(méi)有讓孩子感受到樂(lè)趣，但是參加夏令營(yíng)就不一樣了，孩子能夠與許多的同齡人一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，不是枯燥的學(xué)習(xí)氛圍，更多的是愉快的氛圍。

舞蹈，顧名思義為手舞足蹈，它是通過(guò)人體有節(jié)奏的動(dòng)作、姿態(tài)，生動(dòng)地反映現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)思想感情的一種藝術(shù)形式，很受孩子們喜愛(ài)。那么，怎樣培養(yǎng)孩子的舞蹈能力呢?

培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈的興趣。經(jīng)常讓孩子通過(guò)電視觀看少兒文藝節(jié)目、歌舞表演等，讓孩子用感官直接感受舞蹈的美，引起孩子對(duì)舞蹈的注意和興趣。成人發(fā)現(xiàn)自己的孩子喜歡“手舞足蹈”時(shí)，要積極地加以引導(dǎo)。

音樂(lè)是舞蹈之魂，音樂(lè)和舞蹈是一種相互表現(xiàn)、促進(jìn)的統(tǒng)一體。成人要經(jīng)常性地、有意識(shí)地讓孩子欣賞音樂(lè)，感受、體會(huì)音樂(lè)節(jié)奏，并根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏變化，用舞蹈的動(dòng)作語(yǔ)匯反映音樂(lè)的各種形象。如孩子聽(tīng)到高音區(qū)音樂(lè)，能模仿蝴蝶飛，小鳥(niǎo)飛;聽(tīng)到低音區(qū)的音樂(lè)，能模仿大象走、熊走。

培養(yǎng)孩子的想像力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈。選擇可使孩子表演的歌曲，啟發(fā)孩子結(jié)合音樂(lè)歌詞編出相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作。

對(duì)孩子進(jìn)行舞蹈表演能力的培養(yǎng)。當(dāng)孩子正在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)，成人應(yīng)為孩子提供表演的機(jī)會(huì)，并根據(jù)舞蹈的音樂(lè)形象、節(jié)奏和舞蹈動(dòng)作的語(yǔ)匯，啟發(fā)孩子在理解舞蹈內(nèi)容的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地通過(guò)舞蹈表演的形式表現(xiàn)出來(lái)。

少兒藝術(shù)夏令營(yíng)給孩子帶來(lái)的不只是學(xué)習(xí)舞蹈，更重要的是能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，孩子的想象力不要看似沒(méi)用，實(shí)則孩子的成功都要依賴(lài)于孩子的想象力。當(dāng)對(duì)此感到興趣，孩子展開(kāi)想象，家長(zhǎng)能夠得到的可不是一點(diǎn)點(diǎn)的收獲哦，可能就是這樣的不起眼，造就孩子的未來(lái)。