在現(xiàn)代青少年成長(zhǎng)的環(huán)境來看，現(xiàn)在的城市中小學(xué)生，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女。在家庭中，由于是“獨(dú)生”，孩子沒有競(jìng)爭(zhēng)和合作的伙伴。在許多情況下，孩子與成年人的關(guān)系是不平等的。一些家長(zhǎng)沒有把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)成員，而是大人的附屬物。所以孩子在與同齡伙伴交往中便反映出“以我為中心”的傾向，或者“人云亦云”的品格，不會(huì)與小伙伴和睦相處，不知道如何獨(dú)立處理遇到的各種問題。
在實(shí)踐中，由于家長(zhǎng)過分溺愛孩子與學(xué)校片面追求升學(xué)等各方面因素的影響，造成孩子心理壓力日益加大，依賴思想強(qiáng)，不習(xí)慣獨(dú)立。因此，父母要采取各項(xiàng)措施，給予實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，在生活等方面幫助孩子培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)。
而
北京周邊軍事夏令營(yíng)主旨“技能牽引，鍛造能力，更新觀念，見微知著；注意預(yù)防，強(qiáng)健身心”，本期訓(xùn)練目的著力提升學(xué)員的安全意識(shí)、生存技能和自救互救能力。體驗(yàn)真人CS，感受對(duì)抗的樂趣；學(xué)思維導(dǎo)圖，練口才爭(zhēng)做演說家。
活動(dòng)用體驗(yàn)式、情景式訓(xùn)練提高青少年綜合素養(yǎng)。通過訓(xùn)練歷煉青少年良好心理素質(zhì)，培養(yǎng)其堅(jiān)強(qiáng)的性格，優(yōu)秀的品質(zhì)；學(xué)會(huì)和運(yùn)用與他人合作共處，自立、自理、自強(qiáng)，獨(dú)立思考的能力，提高解決問題的能力，鍛煉堅(jiān)韌意志；引導(dǎo)青少年設(shè)定目標(biāo)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。提升青少年逆商、情商、財(cái)商和靈商，使中國(guó)青少年更具行動(dòng)力、競(jìng)爭(zhēng)力、領(lǐng)導(dǎo)力和抗壓抗挫折能力。
想讓孩子養(yǎng)成良好的獨(dú)立意識(shí)，不妨參與
北京周邊軍事夏令營(yíng)中，讓孩子在離開父母后養(yǎng)成良好的獨(dú)立意識(shí)和能力。
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