我們看過了很多學習英語的孩子，讓我感觸最深的就是其實每一個孩子都有他們自己的興趣愛好和其他的天賦，但是家長就是覺得學習是最重要的。很多孩子被家長死拉硬拽的去學習這個學習那個。深圳新東方夏令營認為孩子們的學習應該更注重自身的特色。
我們不應該為了讓孩子學習就把他們圈在一條條繁瑣又死板的規(guī)則里。不管是對誰，學習都是一種主動性的行為，如果將這種主動的行為變成了壓迫性質的被動學習，那么學習狀態(tài)自然就下降了，所以在整個學習過程中，最重要的就是激發(fā)孩子的學習興趣還有培養(yǎng)孩子的自我學習意識。
每一個孩子都喜歡玩，愛玩貪玩是孩子的天性，這都是可以理解的，既然孩子們喜歡玩，那么我們不如就從玩上下手，讓孩子們一邊學一邊玩。我說的這個一邊學一邊玩，并不是學一會玩一會，也不是為了分散孩子的注意力。我們在教學的過程中，可以娛樂與學習交叉進行。我們小學上課的時候是四十分鐘，高中就是45分鐘，大學一節(jié)課就是90分鐘，這是因為我們隨著年齡的增長，注意力也逐漸增加的原因。因為孩子的注意力不夠集中，集中的時間也有限，所以我們就將娛樂與學習相結合，在教學過程中引用一些游戲，這些游戲里可以是找出長的相同的英語單詞，也可以是單詞連成句子通關獎勵，或者我們以前上課的時候玩過的手指游戲，這些都會是幫助孩子學習的游戲。
我們也可以參照國外的學習方式，依樣畫葫蘆的應用到自己的教學氛圍中。家長引用國外的教學方法好就好在可以培養(yǎng)孩子自己的學習能力。我們是應試教育的產(chǎn)物，所以我們的學習是被動的，但是孩子們如果從一開始就是一種主動學習的節(jié)奏，那么最后的成果自然也就比我們好更多。
