在創(chuàng)建學習型家庭過程中，盡管所有父母都希望自己的孩子自尊自愛，但許多人都不知道自己經(jīng)常在不經(jīng)意間傷害著孩子的自尊心。下面是一些這方面的例子：
　　
錯誤一：說孩子是“壞孩子”：孩子通常認為，只有當自己表現(xiàn)不好時才是壞孩子。如果一個孩子只是不小心將牛奶灑在了桌子上，父母就對他說：“你是個壞孩子，這個星期你已經(jīng)是第四次表現(xiàn)得這么笨了。”那么，孩子就會這樣想：“當我表現(xiàn)得笨時，我就是個壞孩子�！�
　　
錯誤二：嚇唬做錯事的孩子：有的父母常常尋找孩子沒做好的事，并隨時提醒孩子注意。強調孩子的消極表現(xiàn)，肯定會傷及他的自尊。
　　
錯誤三：給孩子取有損害尊嚴的外號：孩子會把這些外號的負面含義和他自已聯(lián)系起來。具有負面含義的外號、詞和句子會給孩子留下難以抹掉的持久回憶。

錯誤四：認為孩子是不完整的人：有的父母覺得孩子永遠長不大，老是對孩子說這樣的話，如“你長大后會明白我為什么總指責你”，“你還太小，弄不清楚為什么，只能按我說的去做”等。這樣會使孩子認為自己缺少某些東西，是不完整的，因而無法全面看待自己。

錯誤五：習慣性地批評孩子：有的父母總是說這樣的話，如“你在體育方面永遠不行”，“這是第三次失敗了，我懷疑你永遠不會認真負責”等�？偸桥�評孩子會導致孩子降低對自己的評價。孩子受到的批評越多，就越有可能失去進行新的嘗試的勇氣。有許多種教育孩子的方法，而批評也許是成效很小而危害甚大的一種。

錯誤六：剝奪孩子自己回答問題的機會：這會使孩子感到對自己沒有把握，也使孩子相信其他人能夠替他講話。父母這樣做會向孩子傳達這樣的信息：“我說得比你好和準確，因為你太小，不知道如何表達�！�

錯誤七：當著旁人的面數(shù)落孩子：這樣做會使孩子認為自己是個無足輕重的人。孩子從父母這種做法中往往會得出這樣的結論：“他們當著旁人的面數(shù)落我，好像我不在場，他們根本就不把我當回事兒�！辈话押⒆幼鳛橐粋�完整、重要和敏感的人加以尊重，也就不會從孩子那里得到對你的尊重