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   成都新東方夏令營介紹，我國長期以來的他主英語教學模式使大多數(shù)學生，在學習英語時有較強的依賴性，普遍自覺性較差。而提高學生的學習英語的自覺性，首先要改變他們對自主學習英語的態(tài)度，幫助他們樹立正確的自主學習英語的觀念。因為學生的自主英語學習態(tài)度直接決定他們對自主學習英語的接受程度和自覺性的激發(fā)。只有當學生真正接受了這種自主學習英語的學習理念，才會自發(fā)地，自覺地學習英語。因此，在我國現(xiàn)階段，發(fā)展學生的自覺性應從轉變學生自主學習英語的態(tài)度入手。
    通俗的說，自主學習英語的態(tài)度是指學生對自主學習英語的基本看法及其在自主學習英語小的言行表現(xiàn)。從心理學的角度來說，學習英語的態(tài)度是一種學習方面的內(nèi)部狀態(tài)，是學習行為選擇的決定因素，是由習得形成的。
    因此，想要自主學習英語你就需要一些外在的助力，比如學習英語的軟件就是非常不錯選擇，能夠提高自主學習英語的效率和成效。
    同時，在學習英語的過程中找規(guī)律對于自主學習英語的人來說，是非常重要的一件事情。在自主學習英語的同時，一定要將它做到才行。